Notas y más notas

Hoy vamos a practicar la melodía de Riptide y seguir afinando nuestro oído.


1. Aquí el teclado virtual.. Quien lo toque bien, pasará a tocar el ukelele

https://www.musicca.com/es/piano


2. Aquí la partitura a practicar:



3. ACTIVIDADES 

Reconoce las notas


Memory notas


Relaciona notas o figuras


Variado


Y PARA APRENDER OFICIALMENTE LAS NOTAS:

Notas sobre pentagrama ¿Te las sabes?


EXTRA

https://musiclab.chromeexperiments.com/


Comentarios

  1. Unknown5 de abril de 2022 a las 0:54

    Me ha encantado la tarea que has publicado. La página del piano muy bien

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Los instrumentos de la orquesta

Imagen
 LOS INSTRUMENTOS MUSICALES ¿Sabrías ya reconocerlos? Dibújalos y haz el esquema! Ruido, pulso, ritmo: el mundo de la percusión | Fundación Juan March clase interactiva Aquí info que iremos completando https://read.bookcreator.com/JLEC9MxDpSOgEUUbIK3ala1D3ov2/jCKAJdtbSgeG3y9RXfcItw
CONTINUA...

2A Música con historia

Imagen
  LA HISTORIA DE LAS ''CUATRO ESTACIONES'' DE ANTONIO VIVALDI _______________________________________________________ ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: Ahora tenéis que buscar otra obra de música clásica que cuente una historia o que esté basada en alguna historia / lugar / experiencia. Por parejas. Contad lo siguiente: Quién es el compositor  De dónde viene el título Instrumentos que lo tocan Ejemplos: 1. Messiaen: Cuarteto para el fin de los tiempos 2. Bach: la pasión de san juan 3. Stravinsky: La consagración de la primavera' (1913) 4. Tartini: Sonata Trino del Diablo' (1713) 5. Pavarotti: Vesti La Giubba 6. Mozart: “Las bodas de Fígaro” 7. Paul Dukas: “El aprendiz de brujo” 8. Shostakovich: Concierto para piano n.° 2 9. Ravel: “Suite Mamá Ganso” 10. Saint-Saëns: “Carnaval de los animales” 11. Rossini: “Barbero de Sevilla” 12. Schubert – “El Rey Elfo
CONTINUA...

MÚSICAS DEL MUNDO

Imagen
 Vamos a comenzar un proyecto que nos abra la mente... En todas las culturas del planeta la música representa de forma magistral la identidad y el sentir del pueblo.  Las melodías propias de cada lugar son en realidad esencias melódicas que trasmiten, cual imagen sonora, la cosmovisión de una comunidad, empleando para ello el lenguaje universal de la música. A través de este proyecto vamos a .... Interesarnos y valorar técnica y estéticamente tanto la propia cultura como la de otros pueblos. Valorar, aceptar y asimilar puntos de vista diferentes a los propios. Educarnos para la paz a través del conocimiento y el respeto a otras culturas. Analizar y comprender la función social del folclore en los diferentes lugares donde se desarrolla. Tomar conciencia de la importancia de los posibles usos sociales de la música como forma de unión entre pueblos y herramienta para el fomento de colaboraciones e intercambios entre sociedades. EL PROYECTO La idea es presentar a toda la clase las...
CONTINUA...

Canciones y estilos

Imagen
 Estáis viendo que poner letra y cantar a tempo, afinado... no es tan fácil como parece. Hoy, para descansar de tanto examen, vamos a terminar la letra y a ver estos dos vídeos de Jaime Altozano sobre cosas de música relacionadas con estilos y con la voz. Pronto empezaremos con el proyecto de estilos musicales, ¡id tomando nota!
CONTINUA...

La asignatura y el mundo de la música

Imagen
                                                       PROYECTO MÚSICA 2º   Queridos/as alumnos y alumnas,     para una motivación conjunta y que tengamos una visión amplia de todo lo que se puede hacer en música...   ¿QUÉ SE OS OCURRE QUE ES LA ASIGNATURA DE MÚSICA? Aquí una lista de cosas que se me ocurren a mi:  1. Cantar canciones de todo tipo (esto ya lo podréis comprobar)  2. Hacer proyectos de investigación  3. Preparar alguna pieza con instrumentos de percusión 4.  Aprender a leer partituras (notas, ritmo, pentagrama, dinámicas)  5. Aprender sobre diferentes tipos de estilos musicales (samba, rock, música balcánica, swing, bossa nova, electrónica...y un largo etc..)  6. Hacer ejercicios de danza y dibujo  7. Crear pequeñas composiciones con el ordenador  8. Aprender curiosidade...
CONTINUA...

Aprendemos ritmo y sentimos el ritmo

Imagen
1. INTRO AUDICIONES Lizst con Rousseau LA JUJA 2. Comenzamos un documento con el título: Las figuras musicales y sus valores rítmicos 3. EL RITMO Busca las siguientes definiciones: A.Pulso B. Compás C. Figuras rítmicas (COPIAR TABLITA) D. Metrónomo E. Tempo e indicadores de tempo   Intro de Jaime Altozano sobre pulso, tempo y compás Aquí la web con la que me voy a explicar visualmente: https://www.artsmusica.net/teoria-musical/las-figuras-musicales-y-sus-valores-ritmicos/ Metrónomo para practicar ttps://www.musicca.com/es/metronomo Practicamos ritmos: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Audici%C3%B3n_activa/Ritmos_musicales_4_rf382408si Y ahora.... ritmitos para marcar el pulso: Merengue: Bachatita: Salsa: Para la próxima clase... JERUSALEMA https://www.youtube.com/watch?v=aAFCps0pkH0
CONTINUA...

Las notas musicales 🎹

Imagen
mento de ritmos y lo titularemos: ''NOTAS Y ESCALAS'' Cogeremos apuntes de la explicación A. Las notas sobre el piano.   Copiamos el teclado de  do  a  do Aquí un teclado donde se puede poner el nombre de las notas: https://www.musicca.com/es/piano B.   Las notas sobre el pentagrama 2. Copiar en los apuntes y responder: Vídeo explicativo del Jaime Altozano. Tendremos que responder a las siguientes preguntas: 1. ¿Cada cuantas notas se repiten los nombres? 2. Si dos notas tienen el mismo nombre, es porque vibran....? 3. ¿Cómo explica Jaime lo que son las notas negras del teclado? 4. ¿Qué notas son más importantes?  5. ¿Qué le pasa al oído de los perros? Veremos del 1.40 al 8.30. Copiamos las preguntas y las respondemos en el documento 4.  Por último practicaremos con ejercicios. Tendréis que decidir cual es la respuesta correcta. Después, tocaréis la nota en el teclado virtual, cada uno en su ordenador. https://view.genial.ly/5eca9c4f7607860d83...
CONTINUA...

Acabamos los conceptos y practicamos

Imagen
Semanas del 16 al 27 1. -¿Alguien se anima a hacer Jerusalema? Última oportunidad de ganar el positivo. 2.  Fichas de ritmos de la página anterior.  3.  Hacemos los ritmos mezclados con movimiento de la clase anterior.... ¡a bailar! 4.   Añadimos a los apuntes:  -Puntillo -Ligadura -Polirritmia 5.  Visualización de diferentes formas de ritmo en la danza Stomp Farruquito Irish folk dance
CONTINUA...

MÚSICA EN MARTE

Imagen
Para acabar el tema de  CUALIDADES DEL SONIDO ,  vamos a comparar el sonido en nuestro planeta con el de Marte. En otras asignaturas iréis aprendiendo muchas cosas sobre esto... Parece que si aquí nos va mal, nos mudaríamos a Marte.... ¿os imagináis?  ¿Qué sabéis sobre Marte? ¿Qué cambiaría con respecto a la vida en el planeta Tierra? Brainstorming: Vamos a ver un vídeo de 5 minutos para situarnos: La ciencia del sonido en Marte Aunque la Tierra y Marte son planetas completamente diferentes, puede ser reconfortante saber que si estuvieras en Marte, todavía podrías sonar bastante como tú. Si estuviera parado en Marte, escucharía una versión más silenciosa y apagada de lo que escucharía en la Tierra, y esperaría un poco más para escucharla. En Marte, la atmósfera es completamente diferente. Pero, el mayor cambio en el audio serían los sonidos de tono alto, más altos que la mayoría de las voces. Algunos sonidos a los que estamos acostumbrados en la Tierra, como silbatos, cam...
CONTINUA...