MÚSICA 2º E.S.O.

Entradas

Los instrumentos de la orquesta

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES ¿Sabrías ya reconocerlos? Dibújalos y haz el esquema! Ruido, pulso, ritmo: el mundo de la percusión | Fundación Juan March clase interactiva Aquí info que iremos completando https://read.bookcreator.com/JLEC9MxDpSOgEUUbIK3ala1D3ov2/jCKAJdtbSgeG3y9RXfcItw

MÚSICAS DEL MUNDO

Vamos a comenzar un proyecto que nos abra la mente... En todas las culturas del planeta la música representa de forma magistral la identidad y el sentir del pueblo. Las melodías propias de cada lugar son en realidad esencias melódicas que trasmiten, cual imagen sonora, la cosmovisión de una comunidad, empleando para ello el lenguaje universal de la música. A través de este proyecto vamos a .... Interesarnos y valorar técnica y estéticamente tanto la propia cultura como la de otros pueblos. Valorar, aceptar y asimilar puntos de vista diferentes a los propios. Educarnos para la paz a través del conocimiento y el respeto a otras culturas. Analizar y comprender la función social del folclore en los diferentes lugares donde se desarrolla. Tomar conciencia de la importancia de los posibles usos sociales de la música como forma de unión entre pueblos y herramienta para el fomento de colaboraciones e intercambios entre sociedades. EL PROYECTO La idea es presentar a toda la clase las tradicio

2A Música con historia

febrero 21, 2023

LA HISTORIA DE LAS ''CUATRO ESTACIONES'' DE ANTONIO VIVALDI _______________________________________________________ ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: Ahora tenéis que buscar otra obra de música clásica que cuente una historia o que esté basada en alguna historia / lugar / experiencia. Por parejas. Contad lo siguiente: Quién es el compositor De dónde viene el título Instrumentos que lo tocan Ejemplos: 1. Messiaen: Cuarteto para el fin de los tiempos 2. Bach: la pasión de san juan 3. Stravinsky: La consagración de la primavera' (1913) 4. Tartini: Sonata Trino del Diablo' (1713) 5. Pavarotti: Vesti La Giubba 6. Mozart: “Las bodas de Fígaro” 7. Paul Dukas: “El aprendiz de brujo” 8. Shostakovich: Concierto para piano n.° 2 9. Ravel: “Suite Mamá Ganso” 10. Saint-Saëns: “Carnaval de los animales” 11. Rossini: “Barbero de Sevilla” 12. Schubert – “El Rey Elfo

Musicales somos musicales hacemos

febrero 12, 2023

Estas dos semanas van a ser variadas... Vamos a ''cantar'', tocar y bailar: 1. CANTAR CON PALABRAS: https://listenplaycreate.files.wordpress.com/2019/03/c2a1descansar-geographical-fugue.pdf 2. TOCAR EN EL UKE: 3. BAILAR Y GRABAR VUESTRO MUSICAL BASADO EN UN MUSICAL O CANCIÓN CON VIDEOCLIP+CÓREO. Os enseñaré algunos ejemplos de otros años

Preparamos el final del tema ''Ritmo''

febrero 03, 2023

Queridos alumnos y alumnas, en esta sesión, vais a ser los responsables de organizar todo lo que hemos dado sobre el ritmo. Continuamos los apuntes de ritmo y explicamos con nuestras palabras los siguientes puntos (os doy pistas de conceptos imprescindibles que hay que añadir, cuanto más añadáis, mejor): 1. Pulso Definiciones posibles (acordaos del video de Jaime Altozano) https://www.youtube.com/watch?v=faBivRMi2LY&t=211s 2. Tempo ¿ qué indicadores de tempo hay? Nombra 5 (pista: se escriben en italiano) 3. Compás ¿ cuáles hemos visto (3) ? ¿según su número de arriba, cuántas negras caben? 4. Acentos del compás ¿cada cuánto se marcan? ¿para qué sirven? 5. Figuras rítmicas musicales Repasa las que hay, lo que duran y sus silencios. 6. Puntillos y ligaduras ¿Qué son? ¿ qué efecto tienen? ___________________________________________________________________ Página para repasar: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica AHORA A CANTAR CON PALABRAS: https://listen

Acabamos los conceptos y practicamos

Semanas del 16 al 27 1. -¿Alguien se anima a hacer Jerusalema? Última oportunidad de ganar el positivo. 2. Fichas de ritmos de la página anterior. 3. Hacemos los ritmos mezclados con movimiento de la clase anterior.... ¡a bailar! 4. Añadimos a los apuntes: -Puntillo -Ligadura -Polirritmia 5. Visualización de diferentes formas de ritmo en la danza Stomp Farruquito Irish folk dance

Ritmo para ser pros.

1. Calentamos la cabeza y el cuerpo ¿Lo habéis practicado? __________________________________________________________________ 2. Practicamos ritmo 1. _______________________________________________________________________ ritmo 2. 3. Actividad Creación de ritmos a través de percusión basados en ritmos de música latinoamericana Os tocará un estilo y tendréis que sacar el ritmo base y crear un movimiento con él, al estilo de percusión corporal Cumbia Bachata Merengue Salsa Tango Son cubano Samba Bolero Ranchera Bossa Nova Mambo Pasillo . 4. Presentamos los ritmos 5. Para practicar

Aprendemos ritmo y sentimos el ritmo

diciembre 11, 2022

1. INTRO AUDICIONES Lizst con Rousseau LA JUJA 2. Comenzamos un documento con el título: Las figuras musicales y sus valores rítmicos 3. EL RITMO Busca las siguientes definiciones: A.Pulso B. Compás C. Figuras rítmicas (COPIAR TABLITA) D. Metrónomo E. Tempo e indicadores de tempo Intro de Jaime Altozano sobre pulso, tempo y compás Aquí la web con la que me voy a explicar visualmente: https://www.artsmusica.net/teoria-musical/las-figuras-musicales-y-sus-valores-ritmicos/ Metrónomo para practicar ttps://www.musicca.com/es/metronomo Practicamos ritmos: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Audici%C3%B3n_activa/Ritmos_musicales_4_rf382408si Y ahora.... ritmitos para marcar el pulso: Merengue: Bachatita: Salsa: Para la próxima clase... JERUSALEMA https://www.youtube.com/watch?v=aAFCps0pkH0

Canciones y estilos

noviembre 29, 2022

Estáis viendo que poner letra y cantar a tempo, afinado... no es tan fácil como parece. Hoy, para descansar de tanto examen, vamos a terminar la letra y a ver estos dos vídeos de Jaime Altozano sobre cosas de música relacionadas con estilos y con la voz. Pronto empezaremos con el proyecto de estilos musicales, ¡id tomando nota!

Canciones y letras

noviembre 21, 2022

Buenos díaaasssssss....🙆🙆 hoy vamos a hacer algo diferente pero que os va a parecer al principio fácil y mundano y con el tiempo se irá complicando.... Vamos a hacer nuestra versión del Allelujah de Leonard Cohen... aquí viene cómo: 1º Escucharemos la canción ACTIVAMENTE. Fijándonos en la letra Más moderna Original de Leonard Cohen 2º Analizaremos la letra para poder entender de qué va, con o sin música. 3º Echaremos un ojo a las partes de una canción: https://www.pinterest.es/pin/603834262531450113/?nic_v2=1a6gplzLW 4º Cambiaremos la letra por grupos. 5º La cantaremos en clase LETRA: [Verse 1] Now I've heard there was a secret chord That David played, and it pleased the Lord But you don't really care for music, do ya? It goes like this, the fourth, the fifth The minor fall, the major lift The baffled king composing "Hallelujah" [Chorus] Hallelujah, Hallelujah Hallelujah, Hallelujah [Verse 2] Your faith was strong but you needed proo

Salidas y concursos?

septiembre 12, 2022

Vamos a intentar hacer lo máximo posible este año... VISITAS / SALIDAS Visita teatro real https://www.teatroreal.es/es/colegios-y-universidades#visitas-escolares-21502-2 Concierto didáctico fundación Juan March https://www.march.es/es/madrid/conciertos/asistencia-al-curso-2022-2023 Concierto didáctico Zarzuela https://teatrodelazarzuela.mcu.es/es/proyectos-didacticos/reservas/reservas-yo-te-querre CONCURSOS CONCURSO VILLANCICO CADENA 100 https://www.cadena100.es/programas/buenos-dias-javi-y-mar/villancicos/noticias/participa-concurso-villancicos-buenos-dias-javi-mar-20201130_1022303 concierto antes de navidad...

Notas y más notas

Hoy vamos a practicar la melodía de Riptide y seguir afinando nuestro oído. 1. Aquí el teclado virtual.. Quien lo toque bien, pasará a tocar el ukelele https://www.musicca.com/es/piano 2. Aquí la partitura a practicar: 3. ACTIVIDADES Reconoce las notas Memory notas Relaciona notas o figuras Variado Y PARA APRENDER OFICIALMENTE LAS NOTAS: Notas sobre pentagrama ¿Te las sabes? EXTRA https://musiclab.chromeexperiments.com/

Las notas musicales 🎹

mento de ritmos y lo titularemos: ''NOTAS Y ESCALAS'' Cogeremos apuntes de la explicación A. Las notas sobre el piano. Copiamos el teclado de do a do Aquí un teclado donde se puede poner el nombre de las notas: https://www.musicca.com/es/piano B. Las notas sobre el pentagrama 2. Copiar en los apuntes y responder: Vídeo explicativo del Jaime Altozano. Tendremos que responder a las siguientes preguntas: 1. ¿Cada cuantas notas se repiten los nombres? 2. Si dos notas tienen el mismo nombre, es porque vibran....? 3. ¿Cómo explica Jaime lo que son las notas negras del teclado? 4. ¿Qué notas son más importantes? 5. ¿Qué le pasa al oído de los perros? Veremos del 1.40 al 8.30. Copiamos las preguntas y las respondemos en el documento 4. Por último practicaremos con ejercicios. Tendréis que decidir cual es la respuesta correcta. Después, tocaréis la nota en el teclado virtual, cada uno en su ordenador. https://view.genial.ly/5eca9c4f7607860d83c52e9c/presentation-las-nota

LAS NOTAS! YEY!

febrero 12, 2021

Imágenes para entender el pasado de las notas https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_notaci%C3%B3n_en_la_m%C3%BAsica_occidental NOTAS, CLAVES Y ALTERACIONES NUESTRO PIANO https://www.musicca.com/es/piano https://www.escribircanciones.com.ar/teoria-musical/4440-escalas-musicales.html MUSIC LAB (Ya lo veremos) https://musiclab.chromeexperiments.com/

MÚSICA EN MARTE

octubre 04, 2020

Para acabar el tema de CUALIDADES DEL SONIDO , vamos a comparar el sonido en nuestro planeta con el de Marte. En otras asignaturas iréis aprendiendo muchas cosas sobre esto... Parece que si aquí nos va mal, nos mudaríamos a Marte.... ¿os imagináis? ¿Qué sabéis sobre Marte? ¿Qué cambiaría con respecto a la vida en el planeta Tierra? Brainstorming: Vamos a ver un vídeo de 5 minutos para situarnos: La ciencia del sonido en Marte Aunque la Tierra y Marte son planetas completamente diferentes, puede ser reconfortante saber que si estuvieras en Marte, todavía podrías sonar bastante como tú. Si estuviera parado en Marte, escucharía una versión más silenciosa y apagada de lo que escucharía en la Tierra, y esperaría un poco más para escucharla. En Marte, la atmósfera es completamente diferente. Pero, el mayor cambio en el audio serían los sonidos de tono alto, más altos que la mayoría de las voces. Algunos sonidos a los que estamos acostumbrados en la Tierra, como silbatos, campanas o cantos

CUALIDADES DEL SONIDO

septiembre 23, 2020

LAS CUALIDADES DEL SONIDO. 1. (5 mins) ¿De qué nos acordamos de la clase anterior? estilos, instrumentos, nombres... 2. (2 mins) HACER CHECK: Blog, cuaderno y carpeta en el ordenador 3. (25 mins) Parte teórica 1: c ualidades del sonido. Es básicamente todo aquello que compone la música. Que hace que la música se pueda realizar. Vamos a hacer una cartulina con información/ imágenes y adornos sobre lo que encontremos de estas cuatro cualidades. La idea es darnos cuenta de lo que compone la música!! Esta media SESIÓN y la siguiente! (15 + 55 mins) CORTO Y QUE SE ENTIENDA BIEN. Lo tenéis que interiorizar para entenderlo! 4. Cuando terminemos las dos sesiones, haremos concurso a la mejor cartulina y un quiz para ver si lo hemos entendido... Si acabáramos con tiempo haríamos o bien la canción que vamos a cantar y tocar... O un ejercicio de estiramiento con música de fondo:

1º CLASE

septiembre 16, 2020

1º Clase de música 1. Lo primero que vamos a hacer es un cuestionario para conocernos mejor. 2. Para que veáis lo variada y divertida que puede ser la música, aquí algunos ejemplos que vamos a disfrutar juntos/as: Chilli orquesta (4.19) https://www.youtube.com/watch?v=MuvUaFp_qMQ FUKIO grupo de cámara (2.49) (chamber music in English) https://www.youtube.com/watch?v=6cm6NxOgz48 Coro a capella (6) https://www.youtube.com/watch?v=ojRj2JK5oCI Losing it (3.41) Coro, orquesta y electrónica https://www.youtube.com/watch?v=dEDrpf6__Z8 _____________________________________________________ 3. Copiaremos el esquema/plan del año 1. LAS CUALIDADES DEL SONIDO -Cartulina / concurso -Quizz 2. INVESTIGACIÓN ¿Qué más efectos tiene la música? A. Musicoterapia B. Arteterapia C. Contaminación acústica D. Funcionamiento del oído E. Funcionamiento de las cuerdas vocales F. Beneficios de la música -Presentación por grupos - Apuntes 3. EL RITMO A.Pulso B. Compás C. Figuras rítmicas D. Metrónomo E. Temp